на труд (15 апреля)

Плотный картон, фетр или цветная бумага, нитки, игла  (в игольнице!!!), несколько бусин.

8 апреля

Математика стр. 24 №3, 5а, 7.
Русский язык  ДМ упр. 232
ДМ упр. 239 (на четверг)
Англ. язык 1 гр. на четверг - стр. 56 №4 (переписать в словарь), стр. 58 №8 (читать/переводить)
на пятницу - стр. 56 №4 (диктант), стр. 60 №1 (учить стих.)

7 апреля

Русский язык тест (у детей на руках), Дм упр. 222
Чтение стр. 38-40, ответить на вопросы после текста.
Математика стр. 20 №2, 5, 6.
Англ. язык на пятницу: стр. 58 №8 читать/переводить.

3 апреля

Русский язык упр. 224 доделать в кл. работе, упр. 226.
Математика стр.16 №5, 6, 7, таблицу на 6.
Англ. язык
1гр. на понедельник стр. 53 №5 (д.) №6 (учить), стр. 54 №7 (читать/переводить)
на вторник стр. 54 №7 (пересказ), стр. 57 №7 учить, раб. тетрадь до стр. 70 включительно.

Диагностика

Уважаемые родители!

На этой неделе проводится диагностика всех классов. Среди анкет для детей, есть анкета для родителей, которую я дала ребятам на руки. Эту анкету ОБЯЗАТЕЛЬНО необходимо заполнить и принести завтра с утра. Обратите внимание на правила заполнения анкеты и на то, что анкета отпечатана с двух сторон. Поле "регистрационные данные" заполнять не надо!

После проведения диагностики, со следующей недели, начинаются административные контрольные работы.

7 апреля - математика         2 урок
9 апреля - русский язык      3 урок
10 апреля - чтение №1        4 урок
14 апреля - чтение №2        3 урок


Необходимо повторить темы, которые встретятся в контрольных работах.

Математика. 

Повторяем:

1. Последовательность.

2. Сравнение величин.

3. Ответы на вопросы по таблице.

4. Вычитание в пределах 100 с переходом через разряд.

5. Знание компонентов (сложения, вычитания, умножения, деления)

6. Понятия "ближе", "дальше", "дороже", "дешевле".

7. Решение составной задачи.

8. Определение количества треугольников на рисунке.

9.Измерение длины отрезка в дм и см.

10. Решение составной задачи без записи решения, но с записью объяснения (из разряда "поместится или нет" и почему?)

11. Счет кубиков (такое задание у детей уже было в предыдущей к/р)

12. Разбить числа на группы и написать их общее свойство.

13. В каких единицах измерения могут быть записаны данные числа в предложениях.

14. Решение задачи двумя способами.

15. Заполнение таблицы по данным задачи.

16. Порядок действий.

Русский язык. 

1. Найти ряд, в котором все слова начинаются с согласного звука.

2. Найти слова, в которых твердые/мягкие согласные стоят на определенном (заданном) месте.

3. Выбрать правильные утверждения о составе слова, корне слова.

4. Найти группу родствееных слов.

5. Найти слова, состоящие из корня и окончания.

6. Подчеркнуть буквы, обозначающие безударный гласный звук в корне слова.

7. Отметить правильные доказательства написания слова.

8. Поставить в словах ударение + записать данные слова в алфавитном порядке.

9. Знание словарных слов.

10. Составление предложений с заданными словами.

11. Даны звуки (их характеристики), найти слова, в которых данные звуки стоят в заданном порядке.

12. Записать основную мысль текста.

2 апреля

Математика стр. 16 №5, 6, 7, таблица на 6.
Русский язык ДМ упр. 215

1 апреля

Математика стр.14 №3, 5а, 6, таблица на 6.
Русский язык упр. 214, ДМ упр.142.
Аангл. язык
на понед. стр.53 №5 диктант, №6 учить, стр.54 №7 читать/переводить